点击图片查看原图
教育信息化是国民经济和社会信息化的有机组成部分，对于促进教育思想、观念、内容和组织形式的深刻变革，探索新型教育教学模式和人才培养模式具有重要作用，是推动教育创新、深化教育改革、提高教育质量的有效途径。
据悉，智慧校园信息系统http://www.ahkxsoft.com/在山区已经开始投入使用了。例如，达川区累计投入教育信息化建设资金2.5亿元，构建“互联网+教育”大平台，率先在达州市组建教育城域网，成为全省第一批教育信息化试点县、全省教育教学资源规模化应用试点区、全国网络教研创新研究实验区，实现了宽带网络校校通、智慧校园管理系统http://www.ahkxsoft.com/、多媒体教学设备班班通、教学点数字资源全覆盖。
长期以来，贫困地区农村学生学习积极性低、师资力量薄弱、校长岗位吸引力不强、教学点课程“开不齐、开不好”，留守儿童生存状况和学习能力差等问题困扰着农村教育发展。农村教育如何突围？经过教育专家们不断地探索、实践，各地涌现出了不少借助信息技术手段推动农村教育发展的典型案例。针对不同问题分类施策，有效破解贫困地区农村教育发展难题，让每个乡村孩子享受公平、有质量的教育。
教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。党的十九大报告提出了建设教育强国的宏伟目标，成为新时代我国教育事业改革发展的努力方向。建设教育强国，归根结底是要办好人民满意的教育。办好人民满意的教育，就要办对的教育、办好的教育、办强的教育。
质量是教育的生命线，是人民群众对教育的关注点，是新时代教育的中心工作。如何看待质量、优质和美好？答案是必须符合青少年身心发育和成长规律，符合教育规律，在总体框架下满足个性差异的需求。这里面有科学依据，用对了力、做对了事才能结出丰硕的成果，恰到好处才能事半功倍。按照教育标准的逻辑递进关系，我们要重点把握好成长标准、学校标准、学业或专业标准、课程标准。